在今年“兩會”期間，全國人大代表、北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育教學研究中心小學數(shù)學教研室主任吳正憲在會議中列出的一組數(shù)據(jù)引起了所有人的關(guān)注。數(shù)據(jù)顯示：2012年北京市高中生體質(zhì)檢查中，只有一成學生合格。中國男性平均身高1.692米，世界排名第32，其中7至17歲中國男孩的身高比日本同齡男孩矮2.54厘米……這一連串的數(shù)字和比較，再次將“中國青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降”這一“殘酷”的現(xiàn)實擺在了人們眼前，“青少年體質(zhì)”和“學校體育”等詞語自然也成了代表委員講話及提案中的關(guān)鍵詞。

白巖松：建議國家領(lǐng)導人每年上一堂中小學體育課

全國政協(xié)委員白巖松在今年兩會期間向記者透露了三項提案：1.法定節(jié)假日由11天增加到13至15天；2.設立“醫(yī)生日”；3.建議國家領(lǐng)導人每年上一堂中小學體育課。在接受本報記者采訪時白巖松坦言，正是近幾年來關(guān)于青少年體質(zhì)的種種調(diào)查數(shù)據(jù)，促成了自己的第三條提案。

“中小學體育在這幾年雖然有所轉(zhuǎn)變，但我們看到在轉(zhuǎn)變的過程中還存在很多問題，孩子的體質(zhì)依然沒有向好的方向發(fā)展。”白巖松說。他也指出，在校園當中存在的影響因素有很多，特別是應試教育這根“指揮棒”，決定了所有包括體育、音樂、美術(shù)等在內(nèi)的“副課”不被重視?！皬囊粋€人的健康成長角度來說，音樂、美術(shù)以及體育跟其他課程相比，一點都不能叫‘副課’，可是我們現(xiàn)在都叫‘副課’，只是‘副課’這一個詞，你就知道我們現(xiàn)實中存在的問題是什么?！卑讕r松說。

從另一個角度講，白巖松認為“安全”也是影響學校體育的重要因素之一，現(xiàn)在很多學校擔心，怕孩子在學校運動的時候出問題，打官司，賠錢，因此很多相對復雜的體育活動，甚至包括足球都不讓開展，其實學校的硬件條件都越來越好，只是學校出于種種考慮而不讓學生運動，總而言之，白巖松直言：“體育課現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)是相當巨大的。”

從解決問題的現(xiàn)實角度出發(fā)，白巖松認為，領(lǐng)導人的高度重視在現(xiàn)今的中國起到的作用是非常巨大的，其次目前最重要的并不是出臺政策，而是通過體育總局、財政部和教育部等相關(guān)部委的聯(lián)手，修建免費的小型體育場供人們進行運動，當然還要從根本上改變?nèi)藗儗τ隗w育課是“副課”的認識。

“如果我們的領(lǐng)導人真的能定期每年參加一次中小學的體育課，三年后，讓我們看看體育在青少年成長中所起到的作用，我覺得對于領(lǐng)導人來說，他的這個舉動也是功德無量的?！卑讕r松也希望自己的這項提案能夠得到更多的數(shù)據(jù)支撐和大家的支持，“我覺得包括溝通以及聽取大家的意見也是一種呼吁，其實這項提案如果落實的話真的是功德無量，因為這是關(guān)系到一代甚至幾代青少年的健康的問題。”白巖松說。

楊樺：把提高青少年身體素質(zhì)提升到國家戰(zhàn)略層面

“現(xiàn)在青少年胸圍越來越寬，肺活量卻越來越小；身材越來越高，跑得卻越來越慢；體重越來越大，力量卻越來越??；智力開發(fā)越來越多，靈敏素質(zhì)越來越弱……”對于目前青少年學生體質(zhì)所存在的種種問題，全國政協(xié)委員、北京體育大學校長楊樺可謂“看在眼里，急在心里”。

中央教育科學研究所2012年公布的《我國青少年體質(zhì)健康發(fā)展報告》稱，中國青少年在耐力、速度、力量、靈敏等素質(zhì)持續(xù)下滑的同時，身高、體重、胸圍等形態(tài)發(fā)育指標卻持續(xù)增長。楊樺指出，青少年時期出現(xiàn)超重、肥胖、心肺功能下降，運動能力趨低等問題，都將導致成年后高血壓、冠心病、糖尿病等疾病患病率大大增加，這對整個民族身體健康將造成極大危害。

雖然近年來為了加強青少年體質(zhì)健康和運動能力的提高，中央文件特別針對學校體育和中小學生提出了“每天鍛煉一小時”的規(guī)定，但是從現(xiàn)在實施的情況來講似乎并不盡如人意。“如果像過去‘千生一面’地做廣播體操，或者讓學生自由活動，這樣不但花掉了時間，而且學生也不能掌握體育的基本知識、基本技能甚至達不到基本的運動量。”楊樺還指出，目前能夠讓學生有組織地進行體育鍛煉，保質(zhì)保量達到一小時的學校還是比較少的，由此可見，對學校體育重視程度不夠，保障條件不力，開展效果不好，都在一定程度上影響和制約了學生體質(zhì)健康水平的提升。

“學校當中體育本來就是教育的一個非常重要的組成部分和內(nèi)容，學校體育就本質(zhì)而言一定要回歸到教育的內(nèi)涵和外延當中，它不僅是素質(zhì)教育的關(guān)鍵內(nèi)容，更是一個人健康成長和幸福生活之根本?！睏顦逭f，因此他建議把提高青少年健康素質(zhì)提升到國家戰(zhàn)略層面，加強頂層設計，盡快制定詳實的、符合實際情況、操作性強的“青少年體育運動與體質(zhì)健康促進計劃”，同時為了將“每天鍛煉一小時”落到實處，他希望進一步加大體育課的比重，確保學生每天一節(jié)體育課；盡快制定中小學生體育課新的教學計劃和教學內(nèi)容；在中小學體育課的核心內(nèi)容里，應該提高小孩在體育運動和體育游戲當中體育技能和運動量的比重，使孩子們在體育課掌握運動技能的同時感受到樂趣、歡樂，進而喜歡上運動。