在今年兩會(huì)政府工作報(bào)告中，全國(guó)政協(xié)委員、四川省教育廳副廳長(zhǎng)王康發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“大紅包”——“全面推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”。

　　但這個(gè)“紅包”咋拆？王康卻犯了難：“地方本科高校轉(zhuǎn)型是好事啊，但是轉(zhuǎn)90度還是45度？‘型’定在哪里？這些問(wèn)題，目前還無(wú)解?！?/p>

　　在3月7日政協(xié)民進(jìn)界別小組討論會(huì)上，王康將這個(gè)困擾了自己多年的問(wèn)題，拋給了來(lái)參加討論的教育部部長(zhǎng)助理林蕙青。

　　“現(xiàn)在地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，都是摸著石頭過(guò)河。只不過(guò)有的學(xué)校摸到了大石頭，就步步為營(yíng)地開(kāi)始先行先試；有的只是摸到了小石頭，只能挪動(dòng)小步；啥都沒(méi)摸到的，就在河邊逡巡不前?！蓖蹩嫡f(shuō)。

　　這并非“信口開(kāi)河”。王康用5年時(shí)間調(diào)研了四川省107所高校，形成了1.5萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告。在他調(diào)研的高校中，沒(méi)有一位校長(zhǎng)能說(shuō)出地方本科高校轉(zhuǎn)型的型“有多寬、有多高”。

　　無(wú)解與誤解，似乎從一開(kāi)始就伴隨著地方本科高校轉(zhuǎn)型之路。

　　“地方高校轉(zhuǎn)型是‘降格為專科’，這是誤解。”全國(guó)人大代表、紹興文理學(xué)院院長(zhǎng)葉飛帆表示，應(yīng)用型跟高水平或?qū)W術(shù)型并不矛盾，應(yīng)用型大學(xué)同樣可以辦成高水平大學(xué)。王康認(rèn)為：“應(yīng)用型是高等教育的一種類型，而不是一個(gè)層次?！?/p>

　　曾經(jīng)參與地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)制定的教育部教育發(fā)展研究中心高教室主任馬陸亭注意到，今年政府工作報(bào)告中對(duì)地方高校轉(zhuǎn)型提法的變化，“以前是講向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在提的是向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”。

　　為何要?jiǎng)h去“技術(shù)”二字？對(duì)此，馬陸亭的解讀是，“提技術(shù)的話，容易讓人聯(lián)想到只有理工科才能與轉(zhuǎn)型掛鉤?，F(xiàn)在的應(yīng)用型口徑更寬，不僅面向機(jī)械、電子、土木、化工等方向，護(hù)理、師范、文秘、國(guó)際貿(mào)易等也都是應(yīng)用型專業(yè)”。

　　“不管名字怎么變，內(nèi)核沒(méi)有變?！蓖蹩嫡J(rèn)為，服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是地方高校的“主業(yè)”，“而不是埋頭象牙塔，到了刺刀見(jiàn)紅的時(shí)候就不行了”。

　　學(xué)校不愿轉(zhuǎn)型，自己心里都有“小九九”，“好不容易摘了職業(yè)學(xué)院的牌子，又要掛上應(yīng)用大學(xué)的牌子，誰(shuí)也不愿退回去”，在傳統(tǒng)的“門第”觀念的影響下，轉(zhuǎn)型舉步維艱。

　　“這也是一個(gè)誤讀，轉(zhuǎn)型不是學(xué)校轉(zhuǎn)，而是專業(yè)學(xué)科轉(zhuǎn)?！蓖蹩嫡f(shuō)，“高校是由學(xué)科和專業(yè)構(gòu)成的。在一所高校中，當(dāng)應(yīng)用型的專業(yè)超過(guò)學(xué)校專業(yè)總數(shù)的50.1%時(shí)，這就是一所以應(yīng)用型為主的高校。”

　　因此，王康建議，地方高校轉(zhuǎn)型不是所有專業(yè)“齊步走”，而是允許部分專業(yè)和學(xué)科先行先試。

　　說(shuō)到這里，林蕙青連連點(diǎn)頭。會(huì)后，她找到王康，要走了他的調(diào)研報(bào)告。