六三事件的規(guī)模，不下于“五四運動”。它也是有革命意義的運動，而且“事聞中外”，受到國內(nèi)教育界的廣泛支持；孫中山先生在廣州也給我們正式的援助，北京軍閥政府的威信就此一落千丈。后來徐世昌又被他的部下一逼，溜之大吉地下臺了。

　　我這次受傷，雖不曾流血，血卻瘀積在腦上，時時發(fā)病，并且神經(jīng)衰弱的舊病又發(fā)了（這因上年為教育經(jīng)費問題每日開會，有一日，從午前八時起直到午后八時沒有五分鐘停止說話的，散會后在中央公園里吃飯，一下子跌倒了，以后就犯了這?。?，日夜不得睡眠，醫(yī)治了幾個月，還沒有大好，因此請假口到杭州休息一下。不想浙江第一師范學(xué)校在上年因?qū)W生施存統(tǒng)（就是施復(fù)亮先生）做了一篇叫《非孝》的文章，鬧成一次大風(fēng)潮，校長經(jīng)亨頤因此離校，接替他的姜琦，是一位教育家。但是，那時一師學(xué)生自治會做了學(xué)校的主體，校長“動輒得咎’，姜琦干不下去，借要往美國的理由，堅決辭職；一師這個學(xué)校，是浙江惟一前進的，一般的人盡管有“食指動”的，卻不敢去惹他，急壞了教育廳長夏敬觀先生，曉得我回杭州，就托我的朋友諸宗元先生再三再回地要求我去擔(dān)任，終究在有條件的底下接受了。

　　我雖則做過頭二十年的教員，卻不是教育家，我沒有辦學(xué)校的經(jīng)驗，我就拿北大教授治校的辦法推行到一師，同時仍不去削弱學(xué)生自治會的權(quán)力，調(diào)劑了一下，算得相安無事，到得第二個學(xué)期，有一次為一件什么事和學(xué)生會代表談話，有一位代表對我語言失禮，我覺得辦教育的失了信仰，只有立刻離開學(xué)校，便提出辭職書，可是，學(xué)生會也馬上推了代表來挽留，只得忍耐一下。

　　杭州教育界分成兩系，一系是前進的，一系是保守的（其實是飯碗主義），保守系里有我的老師和學(xué)生。自然，我在本省早有地位，又加我在北大地位也不算差，他們曉得我不是他們的儔伴，但是，也曉得我是不容易攻擊的，因此，轉(zhuǎn)用柔術(shù)進攻，就是從各方面來拉攏，可是，我有我做人的一套法寶，就是“獨立而不倚”，他們也沒辦法，不過他們背著一個教育會，甚至還有一個省議會，都可以替他們出場的、支撐的，我不免有單槍獨馬的顧慮，我倚靠的只有自己的隊伍——學(xué)生了。

　　一師的校舍建筑在前清光緒末年，大概是工料的關(guān)系，到了這時，屋頂損壞，有坍塌的危險。前任校長提出修理案，省議會總不給他通過，我覺得我怎樣擔(dān)得起這個責(zé)任？將來有點問題，就給人們一個攻擊的題目，我先招待省議員茶會，希望他們明了情形，給予通過修理案，可是，只到了三個議員，一個是沈玄廬（就是沈劍侯），我曉得他們不來的意思了，我只得用點小手法先得了財政廳應(yīng)急費三千元，后來還在省議會里正式通過。這件事情給學(xué)生曉得我對學(xué)校前途還有辦法的。但是，我覺得浙江的教育需要改革，要打開這個環(huán)境，不是一個中等學(xué)校校長的我容易辦到的，不過我決定想做一番工夫。