“這是一群愛(ài)心天使，她們挑著孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，在城市和鄉(xiāng)村之間步履匆匆。她們向明天播下了陽(yáng)光的種子，用愛(ài)心接力把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)?！边@是對(duì)民進(jìn)漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)支部愛(ài)心志愿行動(dòng)的頒獎(jiǎng)詞。

　　平凡的事業(yè)，平凡的群體，而不平凡的是一顆顆熾熱的心。漳州市實(shí)小支部就是這樣的一個(gè)群體，成立于2003年10月的實(shí)小支部， 27名會(huì)員中擁有高級(jí)職稱的教師4名，小學(xué)高級(jí)教師21名。她們支援農(nóng)村教育、資助貧困大學(xué)生、幫扶貧困母親、慰問(wèn)低保家庭、萬(wàn)條圍巾獻(xiàn)愛(ài)心，她們于平凡的工作中選擇了奉獻(xiàn)，選擇了生命價(jià)值的完美體現(xiàn)，把愛(ài)的陽(yáng)光撒播到教育的各個(gè)角落。

　　攜手共建：一片冰心在玉壺

　　漳浦古雷半島上有一所小學(xué)剛建成，有幾百個(gè)留守兒童需要住校，學(xué)校就臨時(shí)把教室改成宿舍，窄小的木板床，連蚊帳都沒(méi)有。學(xué)校周圍沒(méi)有商店，又經(jīng)常停水?dāng)嚯?。被孩子們親切地稱呼為黃媽媽的中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師黃素梅，也和孩子們一起擠在小硬板床上睡覺(jué)，年近五十的她除了日常教學(xué)，還總是半夜起來(lái)照顧孩子們。作為第一批支援學(xué)校建設(shè)的老師，黃媽媽深知孩子生活環(huán)境的閉塞，她常常利用課余時(shí)間幫學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角，晚上還常常值夜班。黃老師因疲勞過(guò)度，右手神經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題而無(wú)法提筆寫字，一直到現(xiàn)在，她的右手無(wú)法醫(yī)好，只能用左手寫字?！白鳛槊襁M(jìn)會(huì)員，學(xué)科帶頭人，應(yīng)關(guān)注留守兒童的問(wèn)題，有機(jī)會(huì)一定要責(zé)無(wú)旁貸的呵護(hù)這些缺愛(ài)的幼苗?！泵看螐碾娨暬蛘呔W(wǎng)絡(luò)上看到留守兒童的報(bào)道時(shí)，她常常這樣說(shuō)。

　　在這種愛(ài)的帶動(dòng)下，許多會(huì)員積極投身到與農(nóng)村學(xué)?！敖虒W(xué)互長(zhǎng)·共建共贏”的活動(dòng)中，會(huì)員們?yōu)檗r(nóng)村的孩子們送去了新的教學(xué)理念。吳秋華、黃慧敏、林瑞紅、佘曉媛、林珊等會(huì)員也為農(nóng)村孩子們進(jìn)行的教學(xué)展示。她們傳道授業(yè)同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兘饣螅齻冊(cè)谥笇?dǎo)當(dāng)?shù)乩蠋焻⒓咏虒W(xué)比武的活動(dòng)中成績(jī)斐然，為促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展開(kāi)辟了一條新路。而當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兏桥d奮不已，支教活動(dòng)讓山里的孩子開(kāi)了眼界，也為他們打開(kāi)了通向遠(yuǎn)方的一道大門。

　　教育不僅在完善生命，也在豐滿自我。支援農(nóng)村教育如陽(yáng)光雨露，增添了教育事業(yè)的新綠，開(kāi)出最絢爛的花朵，會(huì)員們用愛(ài)詮釋著對(duì)教育的新理解。

　　幫扶貧困：傳遞愛(ài)的正能量

　　基層支部進(jìn)社區(qū)開(kāi)展形式多樣的幫扶活動(dòng)，這是民進(jìn)漳州市委會(huì)作為民主黨派社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)。在市委會(huì)的支持下，實(shí)小支部按照“量力而行、盡力而為、立足教育、突出重點(diǎn)”的思路，積極開(kāi)展一系列幫扶貧困的愛(ài)心接力活動(dòng)，讓會(huì)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源主動(dòng)服務(wù)社區(qū)。

　　在與街道結(jié)對(duì)子中，他們了解到小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)學(xué)生，母親癱瘓終年臥床，全家的生活僅靠父親踩三輪車的微薄收入維持，他們便主動(dòng)和這個(gè)家庭結(jié)成了幫扶對(duì)子。平日，會(huì)員輪流看望這個(gè)年僅6歲的孩子，或者補(bǔ)習(xí)功課，或者為他買書(shū)買文具；中秋節(jié)、兒童節(jié)、春節(jié)，會(huì)員都會(huì)到孩子家中送去關(guān)心和慰問(wèn)，還主動(dòng)掏出錢來(lái)解決孩子讀書(shū)和生活的一些困難。三年過(guò)去了，孩子的眼里多了快樂(lè)和希望，因?yàn)閻?ài)照亮他的人生之路，讓他滿懷信心走下去。在幫扶的社區(qū)里，有一個(gè)即將面臨高考的孩子，她的母親突發(fā)紅斑狼瘡，在這家庭即將面臨崩塌的關(guān)鍵時(shí)刻，如此挫折對(duì)孩子是一個(gè)沉重的打擊，支部了解到情況后，立即與這個(gè)家庭聯(lián)系，在高考前夕為她送去溫暖，關(guān)心她，鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難。面對(duì)這么多的關(guān)愛(ài)，她落淚了，她說(shuō)，阿姨們，我一定會(huì)努力的，你們就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　中秋月圓夜正是萬(wàn)家團(tuán)圓時(shí)！在中秋節(jié)來(lái)臨之時(shí)，會(huì)員們已經(jīng)分頭走進(jìn)了這些困難家庭，她們帶著全體會(huì)員捐贈(zèng)的愛(ài)心月餅和各種禮品，慰問(wèn)空巢老人、殘疾人、低保對(duì)象……做一件好事不難，難的是一直做下去，許多年來(lái)，支部會(huì)員們把幫扶貧困當(dāng)做己任。

　　民進(jìn)漳州市委會(huì)副主委郭伯齡發(fā)動(dòng)“找出家中的毛線，動(dòng)起自己的雙手，一針一線織溫暖，萬(wàn)條圍巾獻(xiàn)愛(ài)心”的公益活動(dòng)，支部會(huì)員不僅利用休息時(shí)間人人參與了活動(dòng)，還結(jié)合社區(qū)開(kāi)展圍巾送溫暖活動(dòng)。黃月英、王璧瓊、蔡素惠、佘曉媛老師還開(kāi)設(shè)每周兩節(jié)課的編織社團(tuán)課程，一針一線教小學(xué)生織圍巾。孩子們學(xué)織圍巾的熱情空前高昂，社團(tuán)班里不僅有女學(xué)生，好幾位男學(xué)生也投入編織學(xué)習(xí)，有位男學(xué)生還激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在也成了一名暖男呢！”在老師的感召下，許多學(xué)生家長(zhǎng)也參與了萬(wàn)條圍巾愛(ài)心行動(dòng)。今年，他們編織的愛(ài)心圍巾在會(huì)省委掛鉤扶貧點(diǎn)通過(guò)政和縣澄源鄉(xiāng)政府送到老百姓手中、通過(guò)會(huì)市委送到了漳州市社會(huì)福利院。 “每次看到這樣的微公益，內(nèi)心都是滿滿的感動(dòng)！能給別人帶來(lái)溫暖真的是件幸福的事?！边@是會(huì)員在活動(dòng)后的感受。

　　民進(jìn)中央發(fā)出在全會(huì)開(kāi)展“書(shū)香彩虹”公益活動(dòng)的通知，號(hào)召全會(huì)向金沙縣的中小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)。支部在第一時(shí)間發(fā)出通知，動(dòng)員會(huì)員積極參與。老師們還組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展了為西部孩子“愛(ài)心捐書(shū)”活動(dòng)。孩子們紛紛從家里找出以前讀過(guò)的兒童刊物參與活動(dòng)。

　　黃慧敏老師的班里來(lái)了一個(gè)患腦癱的孩子，右半身癱瘓。當(dāng)時(shí)，孩子的媽媽眼含著淚花對(duì)黃老師說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)，這個(gè)孩子的生命不知道什么時(shí)候會(huì)停止。我把孩子托付給您，不期望她能學(xué)到多少東西，只是想讓她和別的孩子一樣過(guò)過(guò)校園生活。”那一刻黃老師便暗下決心：只要自己在這里一天，就要為她負(fù)責(zé)一天。從此，黃老師又添了份額外的工作：每當(dāng)課間鈴一響，她的身影就會(huì)出現(xiàn)在教室里，幫孩子削鉛筆、整理書(shū)包、擰水杯蓋，扶著孩子上廁所……

　　葉秀卿老師班上有個(gè)自閉癥的孩子，成績(jī)很好，但是社交能力為零，從不懂得任何紀(jì)律。葉老師摸索出了許多行之有效的教育方法，在她的辦公桌抽屜里，總有這樣一沓小紙片：明天給XX調(diào)換一下座位，放學(xué)后帶XX認(rèn)識(shí)下洗手間，后天和XX一起買書(shū)……

　　“每個(gè)人都有愛(ài)。有時(shí)候，需要一個(gè)火種去點(diǎn)燃它?！睈?ài)是一種力量，可以讓困難在它面前望而卻步；愛(ài)是會(huì)傳遞的，愛(ài)讓教育有了溫度，她們用愛(ài)的溫度讓每一個(gè)孩子都可以在春天綻放，更用一種母親的胸懷撐起愛(ài)的港灣。

　　建言獻(xiàn)策：盡顯人文關(guān)懷

　　這是一個(gè)平凡的集體，卻因肩負(fù)著民主黨派賦予的使命而不平凡。關(guān)注城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展、關(guān)注公辦民辦的均衡發(fā)展、關(guān)注弱勢(shì)群體的發(fā)展，關(guān)注有關(guān)人的公平問(wèn)題……會(huì)員們借著民進(jìn)這一平臺(tái)站在了一個(gè)更高的角度更深刻地理解著教育的本質(zhì)。市政協(xié)委員莊立紅老師的提案《加強(qiáng)0~3歲兒童早教機(jī)構(gòu)的管理》《關(guān)于在我市啟動(dòng)住宅小區(qū)管道直飲水工程的建議》得到了相關(guān)部門的重視與采納；吳秋華老師完成了會(huì)省委的《小學(xué)教師教育、教研培養(yǎng)一體化模式研究》調(diào)研課題，黃慧敏老師的《閩臺(tái)傳統(tǒng)隱性文化在對(duì)臺(tái)文化交流的價(jià)值研究》課題入選了《漳州市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究文稿匯編》，會(huì)員們寫出的社情民意信息《加強(qiáng)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)與管理》、《不應(yīng)忽視準(zhǔn)婚青年的育兒培訓(xùn)工作》、《市區(qū)街道環(huán)境衛(wèi)生整治》等被會(huì)省委、市政協(xié)、市委統(tǒng)戰(zhàn)部采納。

　　有一種偉大來(lái)自平凡。正是這個(gè)平凡的集體：有被評(píng)為市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌那f立紅老師，市研究型名師的吳秋華老師，市學(xué)科帶頭人的黃慧敏、葉秀卿老師，市“十佳優(yōu)秀青年教師”的曾小曼老師，還有師德標(biāo)兵蔡素惠老師、黃素梅老師，以及被評(píng)為市“紅十字先進(jìn)工作者”的林瑞紅老師。還有在省市各類教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)的會(huì)員十多人次。

　　有一種崇敬來(lái)自始終如一。這是一個(gè)優(yōu)秀的集體，它秉承和發(fā)揚(yáng)了民進(jìn)的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定不移地為民進(jìn)的建設(shè)添磚加瓦，兩任支部主任被評(píng)為福建省“先進(jìn)會(huì)務(wù)工作者”，支部榮獲 “全省先進(jìn)基層組織”“全國(guó)先進(jìn)基層組織”的光榮稱號(hào)。