長期以來,我國在推進藝術教育方面做了大量卓有成效的工作,藝術教育已成為推動教育現(xiàn)代化進程、提升青少年藝術修養(yǎng)的強大驅(qū)動力之一。但依然存在問題,需要在推進藝術教育向縱深發(fā)展中給予充分重視。

　　在民進會員、全國政協(xié)委員、南京師范大學副校長朱曉進看來,東部與西部、城市與農(nóng)村、一般學校與藝術特色學校、不同教學階段的藝術教育發(fā)展整體不均衡；學校藝術教育主體作用發(fā)揮不到位,資源浪費和緊缺并存；部分學校受師資編制、教學經(jīng)費和設施條件等限制以及學科考試負擔相對較重等因素制約,校內(nèi)藝術課程計劃的實施效果無法達到預期目標。

　　朱曉進調(diào)研發(fā)現(xiàn),藝術教育市場亂象叢生,承載藝術教育功能的基本上是三分天下。以江蘇蘇州的調(diào)研為例,公辦教育機構,如少年宮或社區(qū)街道活動中心、行業(yè)協(xié)會開班的培訓機構等,占33.32%；民辦教育機構與教育咨詢機構,占45.02%；個人家教式的培訓占21.74%。“龐大的市場,巨大的利潤,讓社會藝術教育弊端很多。好多培訓機構不是正確的引導,而是利用家長的功利心理,瘋狂斂財?！敝鞎赃M透露說。

　　朱曉進認為,如何利用好現(xiàn)有的社會藝術教育資源,促進校內(nèi)外資源共享,進一步提升學校藝術教育整體水平,目前還缺乏有效的工作機制。

　　為此,朱曉進建議,在“十三五”規(guī)劃中強化藝術教育,努力建立校內(nèi)外共同推進藝術教育工作的聯(lián)動機制。各級政府應在經(jīng)費、師資等方面創(chuàng)新投入機制,加大力度支持藝術教育發(fā)展,對一些走在藝術教育改革前列的特色學校給予重點扶持。積極推動學校與博物館、美術館、音樂廳等機構建立聯(lián)動機制,建立健全藝術教育信息溝通機制,實現(xiàn)資源共享。

　　同時,加強對社會藝術機構的監(jiān)管?！凹訌妼ι鐣囆g教育市場的監(jiān)管,按依法辦學許可、辦學條件、學校管理、辦學成果等多方面進行考核,嚴格審核考級機構資質(zhì),提高行業(yè)整體素質(zhì)。加強師資認定,由官方或半官方的行業(yè)協(xié)會、社會團體對社會教育機構進行師資認證,逐步在社會教育機構全行業(yè)推行師資認定制度。開設網(wǎng)站專欄公布不符合師資要求的個人信息與機構名稱,嚴厲打擊‘無專業(yè),無教學能力,無師德’的三無老師?！敝鞎赃M如是說。

　　朱曉進還提出,教育行政機構和學校應規(guī)范運作,逐步構建特色學生學業(yè)質(zhì)量綠色評價指標體系,把藝術教育與人文素養(yǎng)納入其中,對學生藝術能力的評價要多元化,從興趣、特長和參加社團活動的表現(xiàn)和能力發(fā)展情況等綜合考量。糾正家長們普遍存在的“貪多求全”“不斷加碼”的興趣培養(yǎng)的行為方式,讓藝術教育充滿人性關懷。