一次心動(dòng)——音樂(lè)連接你我他

　　付麗明是長(zhǎng)春市103中學(xué)的優(yōu)秀音樂(lè)教師，作為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，她生動(dòng)活潑的教育方法獲得了學(xué)生們的一致好評(píng)，同時(shí)也為她獲得了很多榮譽(yù)，長(zhǎng)春市骨干教師、長(zhǎng)春市教學(xué)新秀、長(zhǎng)春市科研先進(jìn)工作者、全國(guó)教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)榮獲吉林省校本課開(kāi)發(fā)拔尖人才……2009年春天，付麗明到鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行走訪考察。她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校沒(méi)有專職的音樂(lè)老師，即使有音樂(lè)老師也多是“半路出家”的，只是把音樂(lè)課當(dāng)成了唱歌課來(lái)上，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的傳授十分有限，器樂(lè)進(jìn)課堂更是寥寥無(wú)幾，很難激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。鄉(xiāng)村孩子們的音樂(lè)夢(mèng)想難以實(shí)現(xiàn)，特別是對(duì)有音樂(lè)天賦的孩子來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)極大的遺憾。

　　為鄉(xiāng)村孩子們上音樂(lè)課、開(kāi)展義務(wù)支教的想法在付麗明心中油然而生。這個(gè)想法后來(lái)得到了吉林省青年音樂(lè)家協(xié)會(huì)的贊同以及長(zhǎng)春市第103中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。“讓農(nóng)村的孩子能像城里的孩子一樣享受良好的音樂(lè)教育，和城市孩子一樣有豐富多彩的音樂(lè)課堂，讓他們?cè)谝魳?lè)課中得到專業(yè)老師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，擁有良好的專業(yè)音樂(lè)素養(yǎng)?！睅е@樣的目標(biāo)，10年前，付麗明出發(fā)了。

　　十年堅(jiān)持——風(fēng)雨無(wú)阻鄉(xiāng)村支教路

　　2010年4月，付麗明來(lái)到南關(guān)區(qū)紅旗小學(xué)，正式開(kāi)啟了義務(wù)支教的旅程。紅旗小學(xué)坐落在幸福鄉(xiāng)紅嘴子村，距市區(qū)較遠(yuǎn)，那時(shí)交通不便，每次去上課都要轉(zhuǎn)兩次公交車，約一個(gè)多小時(shí)的車程。記得有一段時(shí)間，通往學(xué)校的一段路沒(méi)有修好，坑洼不平，公交車行駛在顛簸的路上，在又熱又悶人又多的車?yán)铮瑫炣噽盒牡母杏X(jué)不得不讓付麗明中途下了車，一路步行去學(xué)校，當(dāng)滿頭大汗，一身灰塵，疲憊至極的她走進(jìn)教室的那一刻，看到孩子們難以掩飾的興奮喜悅之情，看到一張張笑臉兒，付麗明也笑了，因?yàn)樗吹搅俗约旱呐σ呀?jīng)讓孩子們感受到了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，點(diǎn)燃了他們對(duì)音樂(lè)熱情和追求的夢(mèng)想！

　　義務(wù)支教的路漫長(zhǎng)而艱辛，僅靠剛開(kāi)始的熱情是不夠的。針對(duì)農(nóng)村孩子唱歌時(shí)出現(xiàn)的音不準(zhǔn)、節(jié)奏不穩(wěn)、沒(méi)有情感的喊唱問(wèn)題，付麗明在音樂(lè)課上加進(jìn)小小打擊樂(lè)器，做律動(dòng)的肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)、展現(xiàn)歌曲的旋律節(jié)奏內(nèi)容，這樣孩子們學(xué)起來(lái)更加有興趣了。在農(nóng)安華家鎮(zhèn)邊崗小學(xué)，有一名女孩叫聶新竹，天資嗓音洪亮，樂(lè)感好，付麗明就進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，并和她的班主任溝通，找到孩子的家長(zhǎng)，提出要免費(fèi)教孩子聲樂(lè)。家長(zhǎng)聽(tīng)了非常高興，緊緊握住付麗明的雙手激動(dòng)地說(shuō)：“非常感謝付老師培養(yǎng)我的孩子，新竹從小就喜歡唱歌，可是家里條件差也沒(méi)有錢請(qǐng)老師，孩子回家總說(shuō)教我們唱歌的付老師唱歌可好聽(tīng)了，我很喜歡付老師，我也想和付老師學(xué)唱歌，長(zhǎng)大了要當(dāng)歌唱家?！边@是孩子的夢(mèng)想，也是孩子人生的希望。所以，每次上完大課，付麗明都要單獨(dú)給新竹輔導(dǎo)聲樂(lè)，孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，進(jìn)步很快，漸漸的，新竹的歌是越唱越好，都能獨(dú)唱歌曲了?？吹胶⒆觽兊呐统砷L(zhǎng)，這就是付麗明一路走來(lái)最好的回報(bào)！

　　在南關(guān)區(qū)富裕小學(xué)支教的時(shí)候，付麗明的女兒馬上面臨中考，愛(ài)人工作又忙，付麗明還要承擔(dān)當(dāng)時(shí)自己所在學(xué)校每周17節(jié)音樂(lè)課的教學(xué)任務(wù)，家里和單位的負(fù)擔(dān)都很繁重，自己工作壓力和心理壓力都很大，雖然有過(guò)思想斗爭(zhēng)，是否暫停義務(wù)支教工作，但是考慮再三，付麗明決定再難也要堅(jiān)持下去。記得有一天，付麗明患了重感冒，發(fā)燒咳嗽，嗓子也痛的厲害，家人都勸付麗明在家休息，可想到孩子們那期盼的眼神和對(duì)音樂(lè)課的無(wú)邊向往與熱情，付麗明還是決定打完吊針就去上課！當(dāng)付麗明經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到學(xué)校、走進(jìn)教室，看到整齊坐好等她上課的學(xué)生們，那一刻，付麗明覺(jué)得一切的堅(jiān)持和付出都是值得的。每周五的音樂(lè)課，成為付麗明和孩子們不變的約定。

　　2012年9月，付麗明來(lái)到德惠市菜園子鎮(zhèn)白魚(yú)村小學(xué)支教，這次支教的鄉(xiāng)村學(xué)校路途比較遠(yuǎn)，道路更加崎嶇泥濘坎坷。在班上，付麗明看到一個(gè)小胖男孩，他的臉蛋黑紅，小手很臟，手背紅紅的都疝了。付麗明連忙問(wèn)學(xué)生這手怎么弄的呀？他低下聲音說(shuō)：“付老師，我放學(xué)回家要幫家里干活的，家里的雞啊、豬啊，都是我來(lái)喂，還要打掃院子，我媽媽身體不好……”聽(tīng)了孩子的話，付麗明鼻子酸了，眼圈紅了，付麗明掩飾了自己的情緒，豎起了大拇指說(shuō)：“好孩子，真乖，你真能干！”后來(lái)付麗明送給他一只護(hù)手霜，讓他每天洗手后涂上，這樣會(huì)好的快一些。在付麗明不斷的督促與鼓勵(lì)下，小男孩有了自信心，進(jìn)步很快，臉上也浮現(xiàn)開(kāi)心的笑容。付麗明每一次出現(xiàn)，孩子們都會(huì)開(kāi)心的圍在她身邊，特別可愛(ài)又純樸地大聲說(shuō)：“老師好！”“老師辛苦了！”“老師，我們都想您了！”“老師，你教的歌我都會(huì)唱了”……孩子們的一聲聲問(wèn)候讓付麗明非常感動(dòng)。付麗明將歌聲與孩子們天真快樂(lè)融合在一起，看到孩子們能自如的歌唱，她真的很開(kāi)心。作為音樂(lè)教師的付麗明，用音樂(lè)點(diǎn)亮了孩子們的心燈，打開(kāi)了孩子們童年的美好愿望，讓孩子們更加喜歡和熱愛(ài)音樂(lè)，把音樂(lè)與歌聲中所蘊(yùn)含的美與愛(ài)播撒到了他們的心田。

　　愛(ài)心傳遞——能給的不只是音樂(lè)

　　10年來(lái)到村小支教，沒(méi)有任何報(bào)酬，付麗明自掏腰包支付各種費(fèi)用，為學(xué)生們購(gòu)買文具學(xué)習(xí)用品等，還把家里孩子小時(shí)候穿的衣服送去給學(xué)生們穿。在付麗明心里，自己的付出能換來(lái)孩子們的成長(zhǎng)和快樂(lè)，就是最大的欣慰！近年來(lái)隨著文化藝術(shù)生活進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，付麗明開(kāi)始利用休息時(shí)間，指導(dǎo)幫助南關(guān)區(qū)鴻城街道鵬程社區(qū)藝術(shù)團(tuán)，用歌聲為社區(qū)的老年人送去溫暖，帶去快樂(lè)。受付麗明支教的影響，2016年7月1日，鵬程藝術(shù)團(tuán)的部分黨員和居民，開(kāi)車前往農(nóng)安華家鎮(zhèn)遲家小學(xué)，送去學(xué)生用品和捐助的課外書籍，還帶去一臺(tái)社區(qū)的奶奶爺爺們自編自演的精彩文藝節(jié)目，演出效果特別好，孩子們非常開(kāi)心。

　　用音樂(lè)傳遞愛(ài)心、快樂(lè)和美好，這是付麗明作為一名人民教師一直以來(lái)的理想和追求，甘于奉獻(xiàn)是她作為一名民進(jìn)會(huì)員從老一輩民進(jìn)人那里繼承的光榮傳統(tǒng)。九臺(tái)區(qū)雞鳴山中心學(xué)校，距離長(zhǎng)春60多公里，付麗明每周獨(dú)自開(kāi)車去這所學(xué)校上課，走過(guò)一段高速公里，然后再走鄉(xiāng)道基本都是破損的路面和小橋，還要過(guò)火車道，這一路，付麗明多次領(lǐng)教了大風(fēng)天，大霧天，大雨天，大雪天等惡劣天氣的威力，有幾次在回來(lái)的路上遇到刮大風(fēng)下大雨，當(dāng)時(shí)她真的很害怕。路上來(lái)回跑的大貨車，車速快，有時(shí)候都把雨水濺到擋風(fēng)玻璃上面，別提多緊張了。但這一切付出付麗明感覺(jué)都是值得的，在九臺(tái)區(qū)雞鳴山中心學(xué)校，付麗明上午教孩子們唱歌，組織合唱隊(duì)，下午教7年級(jí)學(xué)生豎笛。付麗明聆聽(tīng)了孩子們從淺吟低唱到嘹亮美妙的歌聲，從簡(jiǎn)單的豎笛吹奏到美妙樂(lè)曲的演奏，這就是音樂(lè)帶給她和孩子們的快樂(lè)。

　　無(wú)價(jià)收獲——讓音樂(lè)相伴孩子一生

　　一年年的往返奔波、一節(jié)節(jié)的音樂(lè)課堂，讓付麗明與孩子們建立了深厚的感情，一所所鄉(xiāng)村學(xué)校留下了她義務(wù)支教的足跡，由于付麗明的堅(jiān)持和孩子們的努力，現(xiàn)在他們普遍學(xué)會(huì)了一種樂(lè)器的演奏，學(xué)會(huì)了唱歌的基本方法，這也恰恰說(shuō)明鄉(xiāng)村的孩子同樣可以擁抱音樂(lè)、享受音樂(lè)帶來(lái)的美好。10年來(lái)，接受付麗明音樂(lè)指導(dǎo)的學(xué)生達(dá)2000多人，音樂(lè)老師40多名，在音樂(lè)教育的道路上取得了階段性的突破。紅旗小學(xué)學(xué)生表演的器樂(lè)合奏，在參加“吉林省中小學(xué)器樂(lè)進(jìn)課堂”大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。白魚(yú)村小學(xué)的演出團(tuán)隊(duì)還受到了中央教育電視臺(tái)的參演邀請(qǐng)。中央電視臺(tái)新聞13頻道、吉林電視臺(tái)新聞?lì)l道和長(zhǎng)春電視臺(tái)《創(chuàng)悅?cè)松窓谀繉?duì)付麗明支教的事跡進(jìn)行了專題報(bào)導(dǎo)。在付麗明即將離開(kāi)雞鳴山中心學(xué)校的那一刻，孩子們送她的留言紀(jì)念冊(cè)這樣寫到：付老師您好！馬上就要分別了，總是會(huì)有種不舍的感覺(jué)，雖然只相處了短短的一年時(shí)間，您教會(huì)了我們唱歌的方法，我們已經(jīng)都記住了，我們心里其實(shí)早就想跟您說(shuō)聲謝謝！謝謝您每周五來(lái)給我們上音樂(lè)課，不怕沿途的勞累。謝謝您給我們帶來(lái)免費(fèi)的音樂(lè)大餐，讓我們品嘗著享受著音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)！付老師我們不會(huì)忘記您的，我們會(huì)想您的……字里行間飽含著孩子們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴望和追求，對(duì)老師的不舍及感恩感謝之情。一段文字，讓付麗明非常感動(dòng)，幸福的淚水奪眶而出。2018年9月27日，在飲馬河中心校召開(kāi)了“讓藝術(shù)點(diǎn)亮孩子們的心燈”公益支教十周年表彰會(huì)及飲馬河中心校學(xué)生匯報(bào)演出，付麗明榮幸被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”。

　　教學(xué)相長(zhǎng)，在支教的過(guò)程中，進(jìn)步的不僅僅是付麗明個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，更是人生觀、社會(huì)責(zé)任感和戰(zhàn)勝困難的勇氣的提升。作為一名教師，下鄉(xiāng)義務(wù)支教，是一份對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任。作為民進(jìn)人，更是一種對(duì)人生價(jià)值的追求。付麗明堅(jiān)信，在她的影響下，當(dāng)這些孩子從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)，他們會(huì)帶著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和理解去把這份愛(ài)傳遞下去，為我們國(guó)家和社會(huì)的美好未來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)！