堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)開展了一年，作為民進(jìn)各項(xiàng)工作的主線，如何從長(zhǎng)計(jì)議，深入推進(jìn)，增強(qiáng)效果，這是我們需要思考的問(wèn)題。

　　學(xué)習(xí)要堅(jiān)持下去，關(guān)鍵靠自覺(jué)，包括組織的和個(gè)人的自覺(jué)，有自覺(jué)才能持久。學(xué)習(xí)活動(dòng)多了、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多了，如果內(nèi)動(dòng)力不足，態(tài)度被動(dòng)，心不思所學(xué)，難免倦怠，成了形式上的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)，是在學(xué)習(xí)中激發(fā)和培養(yǎng)的。開展或參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，如能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成外部要求與內(nèi)心需求相互促進(jìn)的機(jī)制，那是根本性的收獲。學(xué)習(xí)的熱情，或增強(qiáng)，或消退，都與學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)做法有關(guān)。

　　學(xué)習(xí)是對(duì)某個(gè)未知的領(lǐng)域或困惑的問(wèn)題，由粗及細(xì)、由表及里的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是知識(shí)積累和思考能力相互促進(jìn)的過(guò)程，關(guān)鍵是要促進(jìn)思考。學(xué)而不思則罔，瀏覽、聆聽甚至背誦，如不轉(zhuǎn)化為思考問(wèn)題的能力，很難有思想上的收獲，很難算是真正的學(xué)習(xí)。思想的收獲，不僅來(lái)自于輔導(dǎo)講座和材料，更要靠自己的學(xué)習(xí)方法。比如，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,就得及時(shí)梳理知識(shí)和心得，形成條理。每天看新聞，雖然信息豐富，喜聞樂(lè)見，但未必能有效地積累知識(shí)。經(jīng)常聽報(bào)告，雖然現(xiàn)場(chǎng)有感受，但過(guò)后就淡忘，甚至再聽再忘，未必能有效地積累心得。所以，知識(shí)不僅要及時(shí)補(bǔ)充，心得不僅要及時(shí)記錄，還得及時(shí)整理，抓住基本內(nèi)容和基本關(guān)系，由本及枝，除舊存新，形成條理，避免知識(shí)的零碎散亂，保持思想心得的連貫性，這才能加深認(rèn)識(shí)。

　　“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”是思想教育活動(dòng)，基本目的是正確認(rèn)識(shí)“中國(guó)特色社會(huì)主義”?！爸袊?guó)特色社會(huì)主義”的內(nèi)涵很豐富，我們要通讀改革開放以來(lái)尤其是中共十八大以來(lái)的黨的重要文件，聚焦文件中關(guān)于“中國(guó)特色社會(huì)主義”的論述，前后聯(lián)系，對(duì)照歸納，整理成自己的心得。比如，認(rèn)識(shí)“中國(guó)特色社會(huì)主義”，從“道路”上理解，就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義道路，不是資本主義道路。從“理論”上理解，就是馬克思主義的普遍真理同中國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合的理論，不是教條的社會(huì)主義理論。從“制度”上理解，就是我國(guó)憲法規(guī)定的國(guó)體、政體、根本政治制度、基本政治制度和基本經(jīng)濟(jì)制度。

　　這個(gè)道路、理論和制度所指向的目標(biāo)，包括全面建成小康社會(huì)、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、人的全面發(fā)展和全體人民共同富裕等。它們反映了社會(huì)、民族、國(guó)家和人民的根本利益。認(rèn)同我們共同的利益，就是認(rèn)同目標(biāo)，就是要走自己選擇的道路，創(chuàng)造自己的理論，完善自己的制度，不斷解決與根本利益不相符合的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，就要走改革開放這條“必由之路”。改革開放開創(chuàng)和發(fā)展了“中國(guó)特色社會(huì)主義”，中共十二大確立了“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路。沿著這條道路，中共十八大以來(lái)相繼提出了“全面建成小康社會(huì)”、“全面深化改革”、“全面推進(jìn)依法治國(guó)”的戰(zhàn)略部署，并將改革的要求落實(shí)在“五位一體”的格局中，構(gòu)成了“中國(guó)特色社會(huì)主義”的任務(wù)系統(tǒng)。

　　民進(jìn)組織和會(huì)員，既要全面理解“中國(guó)特色社會(huì)主義”內(nèi)涵，還要特別關(guān)注政治體制改革的要求，充分理解“中國(guó)特色社會(huì)主義”與參政黨性質(zhì)、政治綱領(lǐng)、職責(zé)和自身建設(shè)的關(guān)系。還要特別關(guān)注文化和社會(huì)體制改革的要求，充分理解“中國(guó)特色社會(huì)主義”對(duì)文化、出版、教育的要求，為我們發(fā)揮界別作用提供指導(dǎo)。

　　“學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)”，既有思想內(nèi)容的要求，又有學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式的要求。我們要總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出需要深入思考的理論問(wèn)題，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上作出更有針對(duì)性的安排。我們要總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)活動(dòng)方式和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的成效。

　?。ㄗ髡呦得襁M(jìn)中央副主席、民進(jìn)上海市委會(huì)主委，本文原載于《民進(jìn)申城月報(bào)》2014年11月“時(shí)評(píng)”欄目）